Dernière mise à jour : 11/09/2024
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Les stagiaires doivent venir équipés de PC ou tablette.
Comprendre le potentiel du jeu dans l'apprentissage :
- Ludopédagogie, jeux sérieux, gamification, quelles différences ?
- Les apports et limites des approches ludiques dans l'enseignement et la formation
Se mettre à la place de l'apprenant : participer à des séances ludopédagogiques :
- Test d'une séance ludopédagogique avec jeux numériques et analogiques
- Identifier les rôles du professeur / formateur durant les différentes phases d'une séance ludopédagogique
- Structurer et animer un debriefing
- Identifier des ressources pour créer des séances ludopédagogiques (numériques ou non)
Concevoir une stratégie d'apprentissage par le jeu :
- Analyse du public, du contexte, des objectifs pédagogiques visés, de l'évaluation
- Scénarisation et mise en œuvre d'une séance ludopédagogique
- Comprendre la notion d'évaluation associée à une séance ludopédogique
- Réalisation d'une séance ludopédagogique en mobilisant différents outils et concepts (Serious Game Design, Modèle CEPAJe, ressources…)
- Appréhender les apprentissages en lien avec le jeu et les écarts interprétatifs
- Limites de l'apprentissage par le jeu et évaluations
NB : Les stagiaires doivent venir équipés d'un PC ou d'une tablette.
Julian Alvarez, Docteur HDR en science de l'Information et de la Communication
Spécialisé TIC, Gamification, Réalité Virtuelle, Robot pédagogie, Ludopédagogie