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01/09/24 → 27/02/26 E-learning / à distance APP TUTAC / Appui à la prise de poste
06/11/24 → 01/05/26 Présentiel / à distance Les Incontournables pour Réussir son Enseignement - LIRE
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21/11/24 → 29/01/25 Présentiel / à distance Construire et réussir ses TP en biologie-écologie : de la pratique au raisonnement scientifique
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26/11/24 → 27/11/24 À distance Concours interne : constituer son dossier RAEP
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26/11/24 → 28/11/24 Nouveauté Présentiel BTSA rénovés : aborder le module M1 dans une démarche intégrative (Lettres, SESG, ESC)
PARIS (75)

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La certification qualité a été délivrée au titre des catégories d'actions suivantes : Actions de formation, Actions permettant de valider les acquis de l'expérience

Voir le certificat Qualiopi

Optimiser l'accueil téléphonique et physique

PAT - Travailler au quotidien avec Forms (Microsoft 365)

PAT - Travailler au quotidien avec Teams (Microsoft 365)

PAT - Travailler au quotidien avec One Drive (Microsoft 365)

Les outils Microsoft 365, vos alliés pour coordonner un projet de promotion de l’enseignement agricole et des métiers du vivant

Cycle initial des cadres en responsabilité

Cybersécurité et protection des données dans mon établissement : les bonnes pratiques

Premiers Secours en Santé Mentale

[Conv collective] Evaluation du lancement et accompagnement de la mise en oeuvre

Devenir responsable du bureau des entreprises

L'auto-évaluation au service du pilotage du projet d'établissement

Prendre des responsabilités de cadre de direction avec discernement

Vivre la Fresque du numérique

Accompagnement VAE (CQP Educateur de Vie Scolaire ou CQP Coordinateur de Vie Scolaire)

Accompagnement VAE pour une certification de niveau 7 (Dirigeant/Coordinateur opérationnel)

Devenir accompagnateur VAE

J’anime ma classe virtuelle

J’évalue ma pratique professionnelle

J’initie une démarche d’ingénierie de formation à partir de besoins

Je rédige un programme dans le respect de la certification Qualiopi

J'élabore un dispositif d’évaluation

Accompagner les parents d'un jeune au comportement problématique

Cyberharcèlement : prévenir et accompagner les conduites à risque des adolescents sur les réseaux sociaux

Conduire son activité en référence au Pacte Educatif Global

Devenir animateur fresque du climat pour son établissement

Prévenir et accompagner les situations de discrimination en milieu scolaire

Réguler les situations conflictuelles avec les parents

Premiers Secours en Santé Mentale - Module Jeunes

Réguler les conflits entre jeunes grâce aux cercles restauratifs

Construire, mettre en oeuvre et piloter son plan d’actions pour un climat scolaire serein

Cyberviolences et réseaux sociaux : gestion de crise et prévention

Faire de son hypersensibilité un atout pour l'établissement

Découvrir la pratique de la méditation

Faire le point sur mon parcours professionnel et mes compétences

Mieux se connaître avec l'énnéagramme

Prévenir l'usure professionnelle

Révéler son Ikigai pour se réaliser

Révéler son Ikigai pour se réaliser

Se connecter à la nature pour se revitaliser

Vivre ses émotions et son stress de manière apaisée

Prévenir et réguler le harcèlement scolaire avec la méthode de la préoccupation partagée

Faire vivre la laïcité dans les établissements catholiques d'enseignement

Révéler les compétences psychosociales des jeunes

La voix et le corps au service de la posture éducative et de la communication

Faire de l’internat un lieu de développement intégral du jeune

Piloter le service de vie scolaire volet 1 : gestion des ressources humaines

Piloter l'équipe de vie scolaire volet 2: gestion de l'équipe selon le cadre financier, règlementaire et éthique des établissements

Promotion par liste d'aptitude au titre de l'année 2024 : des repères pour constituer son dossier de stage

Comment composer avec l’Intelligence artificielle dans sa pédagogie aujourd’hui ? - Racine JOURNEE REGIONALE

Construire une séquence pédagogique autour des objets connectés - Journée régionale Racine Nouvelle Aquitaine

Mettre en œuvre l'approche capacitaire en Bac pro, BTSA et CAPa

Créer un escape game numérique pédagogique

Accompagner la valorisation du projet professionnel des apprenants

Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers (eBEP) grâce aux outils numériques

Bac Pro et BTSA – Accompagner l'apprenant dans la création de son e-portfolio avec Microsoft Sway

Introduction aux troubles du neurodéveloppement (troubles des apprentissages et TDA-H)

Comprendre et adapter son accompagnement face à la dyslexie, la dysorthographie et la dyscalculie

Comprendre et adapter son accompagnement face à la dysphasie, la dyspraxie et la dysgraphie

Comprendre et adapter son accompagnement face au trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Comprendre et adapter son accompagnement face aux TDA-H

Coordonner l'éducation inclusive (référent handicap)

Enseigner à Produire Autrement : éveillez les consciences des apprenants

La collaboration Enseignant/AVS

Maitriser la gestion du groupe classe en 4ème-3ème

Réussir l’insertion professionnelle des apprenants à besoins éducatifs particuliers : Comment accompagner les périodes de formation en milieu professionnel ?

Utiliser les apports des neurosciences pour favoriser les apprentissages

Projet professionnel : quel accompagnement de l'apprenant et quelles relations avec l'entreprise ?

Les fondamentaux de la Documentation : savoirs à enseigner et pédagogie (Bac Pro et BTSA)

Biologie-écologie : identifier les spécificités didactiques de sa discipline et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

Economie sociale et familiale : identifier les spécificités didactiques de sa discipline et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

Sciences physiques : identifier les spécificités didactiques de sa discipline et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

Education socio-culturelle : identifier les spécificités didactiques de sa discipline et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

Anglais : identifier les spécificités didactiques de la langue et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

Zootechnie : identifier les spécificités didactiques et améliorer sa pratique pédagogique d’enseignement

M1 : Pédagogie de l'alternance

M2 : La didactique en enseignement professionnel

M3 : La modularisation - Construction d'un module de formation

M4 : Outils et méthodes d'animation d'un groupe d'apprentis en formation (ou d'un groupe mixte)

M5 : Du positionnement à l’adaptation du parcours de formation

M6 : De l’évaluation à la remédiation des apprentissages