Pratique du dialogue social Présentiel

Cette formation intitulée Pratique du Dialogue Social à Destination des Chefs d'Établissement est conçue pour répondre aux besoins spécifiques des chefs d'établissement dans le cadre de leur rôle essentiel dans la conduite du dialogue social. Le contexte actuel, marqué par des enjeux de communication complexes et des relations parfois tendues, nécessite une préparation solide et des compétences adaptées.

Au cours de cette formation d'une journée, les participants exploreront les fondamentaux du dialogue social, en appréhendant les enjeux et les contraintes qui en découlent. Les sessions incluront des apports théoriques ainsi que des mises en situation pratiques, permettant une alternance entre exposition des concepts, exercices pratiques et débriefings. Cela assurera une compréhension approfondie des modes de fonctionnement des organisations syndicales et des stratégies pour gérer les tensions.

Les objectifs pédagogiques incluent la sensibilisation des chefs d'établissement aux enjeux du dialogue social, le renforcement de leur rôle et de leur posture managériale, ainsi que la structuration d'un collectif de managers autour d'une vision commune.

La formation sera articulée autour de plusieurs séquences :

• Les enjeux du dialogue social : Acquérir une vision commune et comprendre les causes de dysfonctionnement.
• La pratique du dialogue social et de la négociation : Transformer une revendication en problème à résoudre.
• Préparation pour prévenir les obstacles à la coopération : Identifier et intégrer les dimensions de la préparation.
• Neutralisation des tactiques déloyales : S'accorder sur des remèdes pour y faire face.

Les participants seront également sensibilisés à l'importance d'une communication efficace et à la distinction entre intérêts et positions, afin d'améliorer la qualité de leurs interactions.

Enfin, un espace de partage de bonnes pratiques et d'évaluation des acquis permettra de mesurer l'impact de la formation sur les compétences managériales des participants.

Cette formation s'adresse principalement aux chefs d'établissement de l'Enseignement Agricole Privé, qui jouent un rôle clé dans la gestion des relations sociales au sein de leurs établissements. Le public visé comprend :

• Les directeurs et directrices d'établissements, qui doivent naviguer dans des environnements complexes et parfois conflictuels.
• Les responsables RH et les managers, qui souhaitent améliorer leurs compétences en matière de dialogue social et de négociation.
• Les futurs chefs d'établissement qui se préparent à prendre des responsabilités managériales dans le domaine social.

Ces participants bénéficieront d'une formation adaptée à leurs besoins spécifiques et à leurs contextes professionnels variés.

La formation vise à outiller les chefs d'établissement pour qu'ils puissent mieux appréhender le dialogue social et ses enjeux. Les objectifs principaux sont :

• Re-sensibiliser les participants au fonctionnement du dialogue social et à ses enjeux, afin qu'ils puissent mieux naviguer dans les interactions complexes avec les représentants syndicaux.
• Renforcer le rôle des chefs d'établissement dans l'animation du dialogue social au quotidien, en les dotant de compétences pratiques et théoriques.
• Aider les participants à faire face aux situations de tension ou conflictuelles, en leur fournissant des outils pour désamorcer les conflits.
• Structurer le collectif des managers autour d'une vision commune du dialogue social, favorisant ainsi une approche collaborative et cohérente.

La formation se propose de créer une dynamique conjointe sur le dialogue social, en préparant les participants aux enjeux actuels et futurs qui les concernent.

La pédagogie adoptée pour cette formation est inductive et centrée sur les participants. Elle combine théorie et pratique pour garantir une assimilation efficace des concepts. Les modalités pédagogiques incluent :

• Présentation des concepts : Les formateurs introduisent les notions clés du dialogue social et des stratégies de négociation.
• Mises en situation : Les participants sont engagés dans des exercices pratiques qui leur permettent d'appliquer les connaissances acquises dans un environnement contrôlé.
• Débriefing : Après chaque exercice, un débriefing est réalisé pour discuter des apprentissages et des améliorations possibles.
• Validation des acquis : Les formateurs fournissent un retour sur les compétences développées tout au long de la formation.

Cette approche immersive favorise l'engagement des participants et leur permet de développer des compétences directement mobilisables sur le terrain.

Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires incluent :

• Supports de cours : Des documents synthétiques résumant les concepts abordés durant la formation.
• Outils pratiques : Des fiches d'outils et des guides qui peuvent être utilisés lors des interactions avec les parties prenantes.
• Accès à des ressources en ligne : Les participants auront accès à des vidéos et articles complémentaires pour approfondir leur compréhension des enjeux du dialogue social.

Ces supports sont conçus pour être facilement consultables et applicables dans le cadre professionnel des participants.

Les méthodes d'évaluation des connaissances et compétences acquises au cours de la formation incluent :

• Un questionnaire de satisfaction à chaud, rempli par les participants immédiatement après la formation pour évaluer l'atteinte des objectifs.
• L'évaluation de l'appropriation des outils et méthodes enseignés, afin de mesurer leur capacité à les appliquer dans leur quotidien.
• Un retour structuré sur l'efficacité perçue de la formation, incluant une analyse des comportements et postures avant et après la formation.

Ces évaluations permettront de consolider les acquis et d'identifier les axes de progression pour chaque participant.