Former les élèves à penser le monde grâce à la carte Mixte : présentiel / à distance

« Penser le monde, aujourd'hui comme hier, c'est d'abord imaginer un planisphère : la surface terrestre est le support du monde des mondes. Sauf que le monde n'est plus maintenant le même que naguère et que nous continuons à nous le figurer avec son ancien visage. Il importe d'être conscient des traits hérités qui marquent moins le monde lui-même que ses représentations, legs qui découle de sa construction par l'Europe du XVe siècle au début du XXe siècle ».

Christian GRATALOUP. Représenter le monde. La documentation française n ° 8084 - 2011.

La carte est un outil essentiel pour comprendre et décrypter le monde. Depuis toujours, la carte est placée au cœur des processus d'apprentissage, en cela elle constitue un objet emblématique de la culture scolaire. Cependant, elle n'en demeure pas moins un objet particulier, car si elle offre une représentation simplifiée, et parfois partielle, de la réalité, elle véhicule inévitablement une vision, voire un discours sur le monde.

Cette formation propose ainsi :

- d'explorer les usages didactiques de la cartographie,

- d'expérimenter des outils numériques comme uMap

- de concevoir des projets pédagogiques mobilisables dans le cadre de dispositifs tels que “La République des cartes” ou “le Jour de la Carte”.

Au-delà des compétences techniques, cette formation vise également à développer un regard critique sur la fabrication et l'utilisation des cartes, un enjeu clé pour former des citoyens éclairés.

- Identifier les dimensions techniques, intellectuelles et didactiques de la cartographie scolaire

- Prendre en main un outil de cartographie numérique collaboratif (uUmap)

- Concevoir un projet pédagogique mobilisant la cartographie avec leurs élèves

- Mutualiser et analyser les mises en œuvre lors d'un retour d'expérience différé

- Porter un regard critique sur la production et l'analyse des cartes comme représentations du réel.

- Enjeux contemporains de la cartographie

- Analyse didactique : lire, produire, interpréter une carte (croquis, SIG …)

- Présentation du dispositif “République des cartes”

- Prise en main d’uMap

- Conception d’un projet pédagogique mobilisant la cartographie

- Alternance d'apport et d'ateliers

- Témoignage d'un enseignant sur le projet “République des cartes”

Production d'un projet cartographique

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