Oser le jeu dans ses pratiques pédagogiques Présentiel

• Identifier les principes essentiels de la ludopédagogie.
• Repérer les intérêts et les limites du jeu dans une situation d'apprentissage.
• Expérimenter différents types de jeux et analyser leur potentiel pédagogique.
• Identifier les principales mécaniques de jeu mobilisables en formation.
• Transformer un objectif pédagogique en expérience de jeu.
• Définir les règles, le matériel, le rôle de l'enseignant et les modalités d'animation d'un jeu.
• Organiser le briefing et le débriefing d'une activité ludique.
• Concevoir en équipe un prototype de jeu pédagogique.

Jour 1 – Découvrir, jouer et comprendre

Comprendre les fondamentaux de la ludopédagogie

• Définir la ludopédagogie et distinguer jeu pédagogique, gamification, serious game et simulation.
• Identifier les intérêts et les limites du jeu dans les apprentissages.
• Repérer les principales mécaniques de jeu et leurs usages pédagogiques.

Expérimenter pour comprendre

• Tester différents jeux et activités ludopédagogiques.
• Analyser l’expérience vécue du point de vue de l’apprenant et de l’enseignant.
• Identifier les conditions favorisant l’engagement et les apprentissages.
• Découvrir le rôle du briefing, de l’animation et du débriefing.

Préparer son projet

• Identifier un objectif pédagogique pouvant être travaillé par le jeu.
• Choisir un public et une situation d’apprentissage.
• Imaginer les premières pistes d’un jeu pédagogique.

Jour 2 – Concevoir, tester et améliorer un jeu pédagogique

Passer de l’objectif pédagogique au jeu

• Choisir les mécaniques de jeu adaptées à l’objectif et au public.
• Définir le principe du jeu, les règles, le déroulement et les conditions de réussite.
• Préparer le rôle de l’enseignant et le débriefing.

Concevoir un jeu pédagogique en mode projet

• Réaliser en équipe un prototype de jeu.
• Créer les règles et les supports nécessaires à son utilisation.
• Préparer sa mise en œuvre avec les apprenants.

Tester et améliorer

• Faire expérimenter le jeu aux autres participants.
• Recueillir et analyser les retours des joueurs.
• Ajuster et améliorer le prototype.
• Présenter le jeu final et identifier les possibilités de transfert dans sa pratique professionnelle.