Tout métier dans le cadre d'un établissement scolaire requiert des compétences d'écoutant et d'accompagnant. Cette session permettra aux stagiaires de pratiquer et d'intégrer les bases nécessaires à ces deux activités afin d'être davantage en mesure de comprendre ce qui se joue dans les relations interpersonnelles à l'occasion de conversations éducatives avec les jeunes.
Public visé
Tout public
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Objectifs de la formation
Développer une capacité d'écoute active
Trouver et garder une bonne distance relationnelle dans sa pratique d'accompagnement
Savoir passer les relais
Comprendre la différence entre faits, pensées et ressentis
Améliorer le repérage des émotions et des besoins sous-jacents
Contenus
Les enjeux et les caractéristiques d'une écoute
Les différentes attitudes d'écoute (Porter)
Les composantes essentielles d'une écoute active
L'attention au verbal et au non verbal
L'écoute adaptée en milieu scolaire et le passage de relai
La distinction faits, pensées, ressentis
Le rôle des émotions et les besoins sous-jacents
Modalités pédagogiques
Apports méthodologiques et techniques
Observation attentive de situations vécues
Mises en situation ou en activités et debriefing
Pose d'un cadre éthique favorisant l'implication de chacun
Modalités d'évaluation et de suivi
Questionnaire réflexif
Profil du / des Formateur(s)
Marie Michel, formatrice et psychologue clinicienne
L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.