Utiliser les apports des neurosciences pour favoriser les apprentissages Présentiel
Dernière mise à jour : 23/05/2024
Des apports actualisés en neurosciences qui permettent de voir ou revoir les conditions favorables aux apprentissages.
A propos de la formation
Comprendre le fonctionnement du cerveau présente un intérêt majeur dans l'enseignement. En effet, s'appuyer sur l'apport des neurosciences permet de s'adapter aux processus d'apprentissages des élèves. Cette formation permettra à l'enseignant d'être accompagné dans la réorganisation de ses stratégies et modalités pédagogiques en fonction de ces nouveaux apports.
Public visé
Enseignant / formateur
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Objectifs de la formation
Décrypter le fonctionnement du cerveau grâce aux apports en neurosciences
Identifier ses impacts dans les processus d'apprentissages
Adapter sa pratique d'enseignement aux apports des neurosciences et conduire des stratégies pour améliorer les situations d'apprentissage.
Contenus
Le cerveau et son fonctionnement
Les 4 piliers de l'apprentissage : l'attention, l'engagement actif, la place de l'erreur, la consolidation.
Les neuromythes dans le système éducatif
Impacts des neurosciences dans les situations d'apprentissages
Axes d'amélioration de sa pratique au vu des apports en neurosciences
Modalités pédagogiques
Pédagogie active impliquant travaux individuels et de groupe
Modalités d'évaluation et de suivi
Ebauche d'une séance d'apprentissage qui prend en compte les apports des neurosciences.
Profil du / des Formateur(s)
Intervenant spécialiste des neurosciences
Pilote pédagogique : Emmanuelle BROSSIER
Contact : emmanuelle.brossier@ifeap.cneap.fr
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Conditions tarifaires
Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)