Mettre en oeuvre l'enseignement explicite : transformer ses pratiques pour sécuriser les apprentissages À distance
Dernière mise à jour : 04/06/2026
A propos de la formation
Cette formation propose d'expérimenter concrètement la démarche d'enseignement explicite, d'en analyser les apports et les limites, puis de transformer une séance ou séquence pédagogique réelle. Un temps différé de retour d'expérience permet d'ancrer les apprentissages professionnels dans une démarche réflexive et collaborative.
Public visé
Prérequis
Objectifs de la formation
Identifier les principes structurants de l'enseignement explicite.
Analyser une séance ou une séquence au regard de cette démarche.
Concevoir une séquence intégrant les étapes de l'enseignement explicite.
Mettre en œuvre des modalités de verbalisation, de guidage et de vérification de la compréhension.
Mobiliser le feedback et l'évaluation formative comme leviers d'apprentissage.
Porter un regard réflexif sur leurs pratiques et les ajuster à partir d'un retour d'expérience.
Contenus
Fondements théoriques de l’enseignement explicite.
Conditions d’efficacité et limites de la démarche.
Étapes de la leçon explicite.
Techniques de verbalisation et de modélisation.
Gestion des processus cognitifs en classe.
Rôle du guidage, de l’entraînement et de l’autonomie progressive.
Feedback, évaluation formative et régulation des apprentissages.
Analyse réflexive de pratiques et transfert en classe.
Modalités pédagogiques
- Alternance d'apport et de travaux de groupe
- Atelier
- Retour de l'expérimentation menée en classe
Modalités d'évaluation et de suivi
Production d'une séance d'une séquence pédagogique
Auto-évaluation