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Bac pro - Biologie-écologie - Capacités C1.1 et C1.3 : former et évaluer les apprenants avec une approche intégrative en lien avec les Mathématiques et la Physique-Chimie Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 23/05/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation
Afin de développer l'approche intégrative liée à l'évaluation des capacités C1.1 et C1.3, des journées de formation seront communes avec les enseignants de physique-chimie et mathématiques

A propos de la formation

Dans le cadre de la rénovation du tronc commun du bac pro, pour les capacités C1.1 et  C1.3 du bloc 1, des évaluations en CCF bi-disciplinaire Mathématiques/Biologie-Ecologie ou Physique-Chimie/Biologie-Ecologie sont attendues. Cela induit nécessairement, pour les enseignants, une nouvelle façon d'aborder l'évaluation et par conséquent l'enseignement en cycle 1ère / Terminale. Répondre à un questionnement en lien avec des enjeux posés par le développement durable à l'aide d'une démarche scientifique doit être le sujet de l'évaluation et le fil rouge de l'enseignement de ces trois disciplines.

Public visé

Enseignant/formateur de biologie-écologie 

 

Afin de favoriser des temps de travail en binôme d'établissement pendant les formations dédiées aux capacités C1.1 et C1.3 du Bac pro, il est recommandé aux équipes pédagogiques des établissements d'inscrire un enseignant de Mathématiques, un enseignant de Physique-Chimie et un enseignant de Biologie-Ecologie à chacune de celles ciblées par leur discipline.

 

 

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis

Objectifs de la formation

S'approprier la réforme

Construire des situations d'évaluation intégrative pour les C1.1 et C1.3 ainsi que leurs grilles d'évaluation capacitaire

Identifier les difficultés rencontrées et mettre en place des leviers adaptés pour les enseignements

Contenus

Le nouveau référentiel du tronc commun du baccalauréat professionnel

L'évaluation des élèves et la certification

Les spécificités pour la Biologie-Ecologie, les Mathématiques et la Physique-Chimie.

La progression sur le cycle

 

Des classes virtuelles communes avec les Mathématiques et la Physique-chimie

Sur les 3 journées de formation en présentiel, 1.5 j sera en commun avec les Mathématiques et 1j avec la Physique-Chimie

Modalités pédagogiques

Formation hybride

Alternance exposés, échanges et travaux de groupes bi-disciplinaires pour l'évaluation

Alternance exposés, échanges et travaux de groupes disciplinaires, mais pensée en lien avec l'autre discipline, pour l'enseignement (progressions et séquences pédagogiques)

Modalités d'évaluation et de suivi

Situations d'évaluation et grilles proposées

Profil du / des Formateur(s)

Formateurs et enseignants démultiplicateurs "badgés" ENSFEA

Inspection

Pilote pédagogique : Karine VINCENT

Contact : karine.vincent@ifeap.cneap.fr

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Conditions tarifaires

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)

Conditions et délais d'accès 

 

L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.

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