Concevoir ses TP en biologie-écologie : de la pratique au raisonnement scientifique Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 22/05/2025
Elaborer une stratégie cohérente liant TP et cours théoriques.
A propos de la formation
Questionner la construction de ses Travaux Pratiques (TP), revisiter sa pratique pour la renouveler, trouver des pistes pour être plus à l'aise dans l'articulation théorie pratique : cette formation vous propose une analyse réflexive et des outils pour une conception intégrative des TP à votre enseignement en biologie-écologie.
Public visé
Enseignant en biologie-écologie
Objectifs de la formation
- Concevoir un TP en biologie-écologie de la pratique au compte-rendu des élèves
- Intégrer la pratique des TP dans la progression pédagogique de son enseignement
- Construire et faire appliquer les règles de sécurité lors des TP
- Anticiper et organiser le matériel nécessaires aux TP
Contenus
- Les spécificités didactique et pédagogique d'un TP en biologie-écologie
- Les différents types de TP
- La progression pédagogique articulant théorie et pratique en biologie-écologie
- Les règles de sécurité élémentaires lors d'un TP
- L'élaboration d'un TP en fonction de son contexte matériel et logistique
Modalités pédagogiques
Méthode active avec alternance de travaux individuels et de groupe.
Modalités d'évaluation et de suivi
Concevoir une progression argumentée d'une séquence incluant des TP avec évaluation des apprentissages.
Profil du / des Formateur(s)
Enseignant en biologie-écologie du réseau CNEAP