Etre enseignant d'ESC, pleinement : cultiver le pouvoir d'agir Présentiel

Et si l'ESC retrouvait toute sa puissance émancipatrice ?
Cette formation propose aux enseignants d'ESC de se reconnecter aux fondements de leur domaine d'enseignement : éducation populaire, école nouvelle, pédagogies critiques, pour mieux réinventer leurs pratiques.

Pensée comme une expérience immersive, elle permet de vivre, analyser et concevoir des situations pédagogiques favorisant l'engagement réel des apprenants. À la croisée du sensible, du politique et du pédagogique, cette formation vise un objectif central : redonner aux enseignants le pouvoir d'agir… pour mieux développer celui de leurs élèves.

Concevoir des projets éducatifs et pédagogiques à visée culturelle, sociale et citoyenne en lien avec les référentiels

Situer l'ESC dans ses filiations historiques et philosophiques

Relier les modules ESC aux notions de pouvoir d'agir et de citoyenneté

Mobiliser et expérimenter des outils et des dispositifs d'animation participative adaptés aux apprenants

Adopter une posture d'enseignant-médiateur favorisant la prise de parole, la créativité et l'autonomie des apprenants

Analyser sa propre pratique au regard du concept d'émancipation

Les fondements de l'ESC (émancipation, conscientisation, participation)

Conception de scénarios pédagogiques (approches pédagogiques, approche capacitaire, modalités d'évaluation)

Expérimentation de dispositifs issus de l'éducation populaire

Boîte à outils d'animation

Analyse de situations pédagogiques 

Mise en situation

Apports théoriques contextualisés

Ateliers

Journal de bord réflexif

Fiche action

Journal de bord réflexif